АНАЛІЗ РОБОТИ

ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ №7 "ТОПОЛЬОК"

 ЗА 2020-2021 н.р.

         Заклад дошкільної освіти №7 «Топольок», підпорядкований міському відділу освіти Покровської міської ради,  розташований по вул. Шибанкова, 45-А, в типовому приміщенні, розрахованому на  115  місць для дітей віком від 1,5  до 6  років.

Проблема, над вирішенням якої працював дошкільний заклад у 2020-2021 р.:

«Розвиток мовлення дошкільників»

Основними  завданнями ЗДО№7 «Топольок»  на 2020-2021    навчальний рік були:

1.               Підвищувати якість освіти через активне впровадження в освітньо-виховний  процес інформаційно-комп’ютерних технологій, спрямованих на професійне зростання творчої активності педагогів та формування основ інформаційної культури у дітей дошкільного вік

2.              Формувати мовленнєву компетенцію дошкільників як одну з базисних характеристик особистості.

3.              Формувати у дошкільників мотивації до дій і моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя.

4.              Продовжувати роботу з формування творчої особистості  засобом музично-театральної діяльності.

              У дошкільному закладі протягом навчального року працювало 6 груп, в яких виховувалося  - 96 дітей, зокрема:

-         2 групи для дітей перед дошкільного віку (ясельні);

-         4 групи для дітей дошкільного віку (садові);

       У дошкільному навчальному закладі функціонують:

 - кабінет завідувача;

 - методичний кабінет;

 - музична  зала;

 - медичний кабінет;

 - ізолятор;

 - кабінет каштеляної;

 - кабінет завідувача господарства та комірника.

       Заклад працює за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Дитина» в роботі дошкільного закладу використовуються парціальні освітні програми: «Казкова фізкультура» М. Єфименка,  програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі, автор: О.Березіна, О. Гніровська, Т.Линник - «Грайлик». У своїй роботі педагоги  використовують традиційні методики та інноваційні технології: С. Русової, Л.Фесюкової, , Н.В. Гавриш,  ТРВЗ, мнемотехніку , кольоротерапію, казкотерапію, основи проектних технологій тощо.  Це дає можливість забезпечити особистісно-орієнтований підхід до організації життєдіяльності дітей, їх ранню розвинутість, креативність, самостійність, незалежність, самодостатність.

         В ЗДО№7 створені відповідні умови щодо забезпечення життєдіяльності учасників освітнього процесу.  На належному рівні ведеться робота з охорони   праці. В садочку створені всі умови для всебічного розвитку дітей Педагогічний колектив приділяє значну увагу естетичному оформленню групових приміщень, залів, кабінетів, коридорів дошкільного закладу

         Педагогічними кадрами дошкільний заклад укомплектований не повністю. Є вакансія вихователя дошкільного навчального закладу. З дітьми працює 14 педагогічних працівників, з них:

-         повна вища освіта – 12 осіб;

-         неповна вища – 2 осіб.      

        Атестація педагогічних працівників у дошкільному закладі проводиться, згідно перспективного плану на 5 років у зазначені терміни. Усі документи по організації і проведенню атестації ведуться і оформляються згідно з установленими термінами. В дошкільному закладі складений перспективний план атестації та курсової перепідготовки на 5 років.

        Протягом навчального року підвищили свій професійний рівень на курсах при ОблІППО:

         «Лялька-персона, як інструмент соціального та психологічного розвитку дошкільника» вихователі  Первій Марина Леонидівна, Клименко Анна Миколаївна, Тимошенко Людмила Володимирівна, Пригара Вікторія Володимирівна

       «Безпечне освітнє середовище, як складова успішної освіти, соціалізації та самореалізації дитини в ЗДО» вихователі Кулик Світлана Андріївна, Михайлова Майя Анатоліївна

       «Супервізія в системі методичного менеджменту ЗДО» вихователь-методист Старова М.В.

        У 2020 -2021 навчальному році атестувалось 3 особи. За результатами

атестації вихователю  Штанченко І.А.  присвоєно  кваліфікаційну категорію «Спеціаліст другої категорії», вихователю  Кулініч Д.М.  встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст »,  вихователь Жилякова Л.Ф. підтвердила раніше встановлений 11 тарифний розряд

       Особлива увага в ДНЗ приділяється самоосвіті педагогічних працівників. Педагогічна освіта здійснюється різнобічно: проходження курсів підвищення кваліфікації, участь у тренінгах особистісного зростання, систематичне вивчення методичної, педагогічної та психологічної літератури, публікацій періодичних видань. Педагогічні працівники відвідують різні методичні заходи міста згідно наказу по ЗДО «Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами».

З гідно з сучасними педагогічними вимогами та з метою забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості створені розвивальні середовища: природне, ігрове, інтелектуальне, предметне, соціальне.

     Науково-методичне зростання педагогічної майстерності вихователів забезпечили такі форми методичної роботи:

-         Онлайн семінар зі сталого розвитку «Життя без сміття» (Старова М.В.)

-         Майстер-клас «Нетрадиційні техніки малювання» (Пригара В.В.)

-         Перегляд відкритих занять

      Педагогічний колектив ДНЗ протягом 2020 -2021 н. р. впроваджував у практику ефективні навчально –методичні системи, застосовував нетрадиційні підходи до роботи з батьками, впроваджував інноваційні форми навчально –виховної роботи, реалізовував різноманітні проекти та авторські програми.

       Однією із ефективних додаткових форм організації освітнього процесу в

умовах дошкільного навчального закладу є гурткова робота, яка спрямована на задоволення потреб та інтересів дітей до певного виду діяльності, виявлення та розвиток у них загальних та спеціальних здібностей. З огляду на це, у дошкільному закладі протягом поточного навчального року функціонували такі гуртки:

-          «Чарівний папірець» (орігамі)

-         «Здоровячки» (спортивний)

        Гурткова робота допомагає розкрити творчий  потенціал кожної дитини, стимулювати креативний розвиток дошкільників

       Протягом 2018–2019 навчального року дошкільний навчальний заклад

приймав активну участь в усіх міських заходах, з метою розповсюдження досвіду роботи та з метою пошуку нових технологій, форм і методів роботи.

      Так як цей навчальний рік став для всіх досить нестандартним – карантин, медичне обслуговування дітей дошкільного закладу здійснювалося сестрою медичною, яка входить   до штату дошкільного закладу. Вона здійснювала профілактичні заходи, обов'язкові : огляди, контроль за станом здоров'я, профілактика захворювань, фізичний розвиток дитини, організація фізичного виховання, загартовування, дотримання санітарно-гігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування. У закладі є медичний кабінет для роботи сестри медичної, також є ізолятор на одне ліжко. Профілактичні та оздоровчо-загартовуючі заходи проводилися постійно, їх ефективність позитивна. Щодо стану здоров'я кожної дитини відбувалося дозування фізичного навантаження на дитячий організм. Зменшилась кількість захворювань інфекційних та паразитарних. Але потребують більш пильної уваги захворювання нервової системи та серцево-судинної системи. Отже здоров'я дітей та фізкультурно-оздоровча робота в дошкільному закладі потребує більш пильної уваги. Потрібно також системно проводити індивідуальну роботу з батьками. В закладі постійно здійснювався контроль як за станом здоров'я дітей, так і за  їх харчуванням. Забезпечення продуктами харчування здійснювалося у відповідності до діючих нормативів. У садочку організоване трьохразове харчування дітей у групах. Вартість харчування одного вихованця 36 грн. оплата батьками 21, 60 грн. Сестра медична слідкувала за харчуванням дітей, дотриманням термінів зберігання та реалізації продуктів, виконання норм харчування і технології приготування їжі. Проводилися зняття проб готових страв кожного прийому їжі безпосередньо з котла за 30 хвилин до видачі. Кожного місяця надавалась інформація про використання норм продуктів харчування. Забезпечувався належний стан ведення журналів бракеражу сирої та готової продукції. Здійснювався відбір та збереження добових проб раціону. Контролювалась роздача їжі у всіх вікових групах закладу згідно з режимом дня. Сестра медична була присутня при прийомі продуктів харчування, перевіряла накладні та довідки якості (сертифікати), контролювала дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час прийняття продуктів харчування, дотримання термінів та умов їх зберігання, реалізації. Складала перспективне меню та картотеку страв з урахуванням умов та технології приготування страв, що потребують вторинної термічної обробки. Періодичний контроль проводився працівниками держжпродспоживслужби.

          На протязі року сестра медична разом з комірником Нестеренко Н.В. робили своєчасні заявки постачальникам на завезення продуктів харчування в дошкільний заклад, приймала продукти харчування тільки високої якості відповідно до Державних сертифікатів, з усіма супроводжуючими документами. Вела журнал обліку продуктів харчування, відповідно до вимог ведення ділової документації. Тримала комору та обладнання в належному санітарному стані.

            Працівники харчоблоку дотримувалися технологій приготування їжі, термінів зберігання та реалізації продуктів. Видавали їжу згідно з графіком та нормами харчування на кожну дитину. Використовували знаряддя, інвентар, електроприлади лише за призначенням. Забезпечували належний стан харчоблоку.

             Вихователі та помічники вихователів дотримувались режиму харчування дітей у кожній віковій групі. Робили роздачу їжі згідно з вихідними нормами на кожну дитину. Виховували культурно-гігієнічні навички дітей, відповідно до програмових та методичних вимог. Виконували вимоги санітарних правил, щодо харчування дітей в кожній віковій групі. Дотримувалися правильної сервіровки столу та виконання всіх санітарних правил. Помічники вихователів суворо дотримувались правил збереження миючих та дезінфікуючих засобів, правил миття посуду, графіка прибирання приміщень. При відсутності дітей проводились протягові провітрювання. Суворо дотримувалися правил одержання та роздачі їжі. Своєчасно вилучали з обігу битий та надщерблений посуд, проводили заміну постільної білизни. Всі працівники неухильно дотримувались правил особистої гігієни.

      Важливим аспектом функціонування дошкільного закладу є стан приміщення, групових кімнат, території. Територія закладу має огорожу. Кожна група має окремий ізольований майданчик із зеленими насадженнями. На території розміщені : фізкультурний майданчик, функціонують земельні ділянки, квітники. Озеленення постійно оновлювалося на протязі всього року – проводилось вирубання старих дерев і висадження нових (12 туй). Протягом навчального року адміністрація забезпечувала здійснення санітарно-гігієнічного режиму в ЗДО, контролювала дотримання санітарних правил, домагалася постійного утримання в чистоті приміщень та систематичного очищення території від сміття, опалого листя. Сухостою, слідкувала за очищенням від снігу проїздів,  проходів до будівель, забезпечувала справність зовнішнього освітлення, суворо дотримувалась протипожежних вимог під час проведення свят. При утепленні групових кімнат евакуаційні виходи не заклеювалися, двері на шляхах евакуації закривалися лише на внутрішні засови.

                     Завідувач господарства слідкувала за станом меблів, обладнання, своєчасно виявляла неполадки та забезпечувала ремонт обладнання, проводила заходи з дезінфекції та дератизації. Враховуючи епідемічний стан у країні, була запланована робота щодо заохочення всіх учасників освітнього процесу до дотримання гігієнічних навичок, соціальної дистанції у приміщенні та на території ЗДО з метою забезпечення виконання профілактичних і протиепідемічних заходів. З метою сприяння дотримання соціальної дистанції в приміщенні під час перебування дітей у груповому осередку здійснювали організацію простору ігрової кімнати.

                    Залучення коштів від благодійних внесків батьків дозволили проводити заходи, які підтримали матеріальну базу закладу . Виконано ряд ремонтних робіт по благоустрою приміщень закладу:

-         Часткова заміна водопровідних труб для холодної та гарячої води;

-         Встановлення та підключення електроводонагрівальних баків до водопроводу та електропостачанню у кожній групі (всього 6шт)  та харчоблоці;

-         Придбано та встановлено насос для покращення тиску подачі води на другий поверх та контролера для регуліровки тиску в системі водопроводу.

-         У всіх групах були замінені крани на змішувачі холодної та гарячої води

-         Було пофарбовано ігрове обладнання на ігрових майданчиках.

Всього було залучено 11 350 грн.

За допомогою батьків поповнили іграшки, відповідно до віку дітей, атрибути  для сюжетно-рольових ігор.

      Заклад відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих закладів.  Планується закінчення установки 8 вікон у двох групах. Установки водозливів, заміна вхідних дверей (4), ремонт ганків(6). Приміщення потребує капітального внутрішнього ремонту.

Виходячи з вищезазначеного можна зробити висновки, що робота в ЗДО №7 протягом 2020-2021 н.р. проводилась відповідно до визначених завдань на достатньому рівні.

           Колектив ЗДО спрямовував свою діяльність на формування різнобічно-розвиненої, духовно багатої, патріотично-налаштованої особистості.

Звіт завідувача ЗДО №7 «Топольок»

Покровської міської ради Донецької області

Старової Марини Вікторівни

за 2022-2023 н.р.

      Ми сьогодні зібрались для того, щоб підвести підсумки роботи колективу нашого закладу, оцінити діяльність завідувача на посаді.  

      МЕТА:

        Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача під час воєнного стану в країні.

ЗАВДАННЯ ЗВІТУВАННЯ:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом освіти.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом освіти.

       Сьогодні я маю можливість на основі аналізу роботи всього колективу звітувати перед Вами, шановні колеги та батьківська громадськість, про свою діяльність як керівника ЗДО. Хочу зауважити що з 01.01.2022 року я виконувала обов'язки завідувача, а 12.05.2023 року була переведена з посади вихователя-методиста на посаду завідувача ЗДО. Освіта вища, педагогічний стаж роботи 18 років.

         Як керівник, у своїй діяльності я керувалась Статутом закладу дошкільної освіти № 7 «Топольок» Покровської міської ради Донецької області, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками завідувача, законодавством України та іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника ЗДО, протоколами військової адміністрації Покровської ТГ.  Я, як керівник, здійснюю керівництво і контроль за діяльністю закладу, дію від імені закладу, представляю його в державних та інших органах, установах і організаціях.

      Заклад дошкільної освіти № 7 «Топольок»  функціонує з 1963 року, є комунальною власністю Покровської міської ради Донецької області, юридична адреса: 85300, місто Покровськ, вул. Шибанкова, 45 А. Заклад дошкільної освіти є юридичною особою, має печатку і штамп встановленого зразка.

Склад вихованців:

ЗДО №7  «Топольок» має типове приміщення. За проектною потужністю дошкільний заклад розрахований на 110 місць для дітей віком від 2  до 6 ( 7 ) років. В садочку 6 груп: 4 садових та 2 групи раннього віку

Комплектація груп дітьми в 2022-2023 навчальному році складала – 77 дітей

 Але у зв’язку з воєнним станом в  функціонувало в онлайн форматі, та працювало лише 3 групи ( 1 молодша, 1 середня, 1 старша)

У 2023 році до школи підуть 25  випускників ЗДО.

Станом на 1 червня 2023 року подано 10 заяв на влаштування дітей до ЗДО №7  “Топольок” на 2023- 2024 навчальний рік.

          Кількісно – якісний склад педагогічних працівників

Педагогічний  колектив  відзначається  стабільністю, але разом з тим наявні вакансії. За   штатним  розкладом  педагогічних  працівників  має  бути  16, а фактично – фізичних  осіб – 12:

• Завідувач 1
• музичний керівник – 1
• вихователі – 10

вакансії :

• вихователь-методист -  1
• вихователь закладу дошкільної освіти - 3

Усього 12 педагогів, які мають наступний освітньо – кваліфікаційний рівень:

2 особи -  11 тарифний розряд

2 особи – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст»

3 особи – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії»

5 осіб – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії»

Медичний персонал складається з 1 особи:

• вакансія сестри медичної

Освітній рівень педагогів:

Неповна вища (молодший спеціаліст)  1 особа

Базова вища (бакалавр) 2 особи

Повна вища 9 осіб

     Робота педагогічного колективу спрямована на реалізацію Базового компонента дошкільної освіти, на забезпечення фізичного і психологічного здоров’я дітей, розвиток їх творчих здібностей, формування вмінь та навичок, необхідних для життя в соціумі. В своїй роботі вихователі користуються освітньою програмою Дитина для дітей від 2 до 7 років

Атестація педагогічних працівників

      Відповідно до Типового положення  «Про атестацію педагогічних працівників» затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010р. №930 (із змінами) проведена чергова атестація. За підсумками атестації 2022-2023 навчального року, атестовано 3 педагоги та присвоєно наступні категорії:

Встановили Михайловій М.А. – вихователю закладу дошкільної освіти  – І кваліфікаційну категорію;

Олійник О.М. – вихователю закладу дошкільної освіти –  кваліфікаційну категорію «Спеціаліст»;

підтвердили Пархоменко Г.О. – керівнику музичному – І кваліфікаційну категорію

     Слід відмітити, що педагоги поглиблено працюють за індивідуальними темами, підвищують свій професійний рівень, впродовж року удосконалюють рівень своєї професійної компетентності шляхом цілеспрямованої самоосвітньої діяльності, проходять курси підвищення кваліфікації.

     З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, протягом навчального року були сплановані та проведені такі форми методичної роботи:

Онлайн педагогічні ради

• «Організація закладу дошкільної освіти у 2022-2023 навчальному році: нові виклики та можливості»;
• «Формування у дітей навичок, орієнтованих на сталий розвиток, ефективних звичок соціальної поведінки, економного споживання ресурсів та збереження природи»
• «Розвиток мовлення дітей дошкільного віку засобом мнемотехніки»»
• «Підсумки освітньої роботи за 2022-2023 навчальний рік».

Онлайн семінар – практикум:

• «Інноваційні форми роботи з розвитку мовлення дошкільників у дистанційному форматі»

Перспективними напрямками роботи на цей період стали:

• Впровадження в роботу дитячого закладу інноваційних технологій для онлайн навчання дітей та спілкування з батьками, навчання педагогів користуватися інтернет платформами.
• Заохочення батьків до участі  в освітньому процесі на онлайн платформах на засадах рівності, партнерства і взаємоповаги, використовуючи традиційні та нові форми взаємодії з родинами.
• Активна робота з національно-патріотичного виховання, виховування любові до України, шановливе ставлення до рідного краю, поваги до народних традицій, поваги до рідної мови і національних цінностей.
• Забезпечення психологічної підтримки батьків та вихованців під час воєнного стану, активне онлайн спілкування,  вправи на розвантаження психіки, консультації.

      Наші педагоги, а саме керівник музичний Пархоменко Г.О. та вихователь Михайлова М.А. приймали участь у міському конкурсі педагогічної майстерності, де ділилися досвідом проведення занять в онлайн-форматі.

     Щорічно наш дошкільний заклад проводить з дошкільнятами заняття доброти в межах благодійного фонду «Щаслива лапа»

Про виконання мовного законодавства та робота з національно-патріотичного виховання

Відповідно до нормативно-правових документів : Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної», № 2704-VIII від 25.04.2019, який набув чинності 16.07.2019 року, Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 року , Листа МОН № 1/9-581 від 17.09.19 року «Про застосування державної мови в освітньому процесі» мовою освітнього процесу в закладі освіти  є державна мова. Відповідно до Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» вся документація ведеться державною мовою. Спілкування педагогів  та іншого персоналу з дітьми та між собою відбувається державною мовою.

          З метою підвищення професійного рівня педагогів ЗДО з означеної проблеми, створення умов для розвитку комунікативної культури працівників  були проведені:

-        консультації «Як прищеплювати любов дитини до рідної мови», та «Професійне мовлення педагога»

      Виходячи з вимог часу та актуальності патріотичного виховання дітей, колектив закладу протягом 2022/2023 року проводив поглиблену роботу в цьому напрямку. Багато уваги вихователі закладу протягом року приділили онлайн - роботі з дітьми та  батьками вихованців  щодо національно – патріотичного виховання дошкільнят. Були організовані відеопривітання до Дня рідної мови та вишиванки, челендж «Вшануймо великого Кобзаря»,  фото звіт «Маленькі патріоти України», проводилися тематичні дні «Мова рідна, слово рідне» (до міжнародного дня рідної мови), «Кобзарем його ми звемо» (до дня народження Т.Г.Шевченко) Для батьків були проведені консультації: «Культура мовлення батьків – приклад для малюків», «Мовленнєві ігри для збагачення словникового запасу дитини»

Дистанційна освіта

       Ситуація, в якій сьогодні опинилася Україна – без перебільшення жахлива. Війна внесла свої корективи в усі сфери нашого життя і освіта не стала виключенням. Постало питання організації освітнього процесу в умовах війни у закладах дошкільної освіти.    З 01 вересня 2023 року в умовах воєнного стану освітній процес відбувався в дистанційному  форматі, що є найбільш безпечним для його учасників.

       У Покровській громаді, відповідно до наказу відділу освіти Покровської міської ради від 30.08.2022 № 87, єдиною освітньою платформою для дистанційного навчання як в школах, так і в ЗДО було обрано платформу Office 365 із застосуванням Teams.

      Завдяки цьому ресурсу ми повноцінно розгорнули дистанційне         навчання. Інструментарій Microsoft Teams охоплює всі необхідні елементи       онлайн - занять: віртуальні кімнати, форуми, відеоконференції, листування в   чатах. Безкоштовний обліковий запис дозволяє проводити відеоконференції необмеженої тривалості. Програма відмінно підходить для індивідуальних і     групових занять, в неї можна заходити як з комп'ютера, так і з планшета, з     телефону. До відеоконференції може підключитися всі, хто має  посилання.

      Педагоги закладу інформували батьків про освітню платформу Тімс, зібрали заяви  від батьків про згоду на навчання в дистанційну форматі.       В садочку протягом навчального року працювало 3 вікових групи для дітей від 3-х до 6 (7) років. Загальна кількість вихованців у  цих групах – 68 діток, заяв на дистанційну освіту було написано 39 .

• створили на  платформі MS Teams команди для дистанційної освіти по кожній віковій групі;
• здійснювали самоосвітню діяльності з вивчення технологій дистанційного навчання;
• надавали батькам консультації щодо роботи на  платформі MS Teams;
• проводили батьківські збори;
• планували та розробляли тематичні тижні, у відповідності до  їх змісту, виготовляли чек-листи на кожен день;
• вели  щоденний  облік дітей, які охоплені дистанційною освітою за допомогою табелю відвідування; 

           проводили  онлайн-заняття відповідно розкладу та санітарним вимогам; заняття з використанням електронних технічних засобів навчання з дітьми молодшого дошкільного віку проводяться, у разі згоди батьків, не більше 10 хвилин один раз на тиждень. Для дітей середньої групи – 15 хвилин  двічі на тиждень. Для дітей старшого дошкільного віку безперервна тривалість занять  не  перевищувала 20 хвилин тричі на тиждень.

• щоп'ятниці організовували і проводили ресурсні зустрічі разом з дітьми та батьками (коло друзів);
• щоп'ятниці  викладали тести Forms на платформі MS Teams для перевірки засвоєння матеріалів, відповідно пройденого тематичного тижня;
• розміщували поради, консультації для батьків в команді MS Teams в каналі «Для вас, батьки»;
• залучали дітей до онлайн конкурсів, фотовиставок, флешмобів;
• розробляли інтерактивний навчально- ігровий контент;
• проводили моніторинг щодо відвідування дітьми онлайн-занять та виконання чек-листів;

     Завданням адміністрації закладу та педагогічних працівників було зацікавити, переконати батьків у важливості навчання, розвитку навіть в умовах війни. Дитині необхідно комунікувати з однолітками, дотримуватися режиму  та розкладу занять. Тісна співпраця педагоги – діти – батьки дала вагомий результат, щодо виконання річного завдання закладу. Дистанційна форма навчання дозволила батькам стати свідомими в освіті своїх дітей, бути партнерами в спільній роботі з педагогами. Завдяки опануванню інформаційно- комп’ютерних технологій  батьки й педагоги забезпечили той тандем, який неможливо було удосконалити під час звичайного відвідування дітьми ЗДО. Сподіваємось, що дане партнерство та плідна налагоджена робота в тріаді педагоги-діти-батьки залишиться гарним досвідом для всіх учасників освітнього процесу.

Система роботи щодо соціального захисту дитини.

   З метою соціального захисту дітей, в закладі створено сприятливі умови для навчання та виховання всіх дошкільників, в тому числі пільгового контингенту. У ЗДО створено соціальний паспорт родин пільгових категорій.

     Постійно оновлюється база даних дітей пільгового контингенту. Адміністрацією закладу своєчасно оформлюються та подаються до відділу освіти необхідні документи для отримання такими родинами пільги - безоплатного харчування ( коли дитячий садок працює в офлайн режимі).

     Надається методична і консультативна допомога пільговим родинам, забезпечується процес включення батьків у роботу з виховання, навчання та адаптації дитини.

Система роботи закладу щодо попередження травматизму

    Педагогічним колективом проводиться планомірна і систематична робота по забезпеченню безпеки життєдіяльності дітей. У річному плані роботи в розділі « Охорона життя і здоров’я дошкільників» розроблені заходи щодо попередження дитячого травматизму. Розроблений та затверджений в ЗДО план заходів , спрямованих на запобігання та протидію булінгу на 2022-2023 навчальний рік, який включає комплексну роботу з усіма учасниками освітньо- виховного процесу.

     Інформація про виконану роботу висвітлюється на сайті закладу. Вихователі в вайбері для батьків вихованців розміщували цікаву інформацію з питань безпеки дитини та профілактики булінгу: розвивальні мультфільми, відео-заняття, консультації он-лайн , пам’ятки тощо.

      Травмувань серед дітей під час навчально-виховного процесу відсутні. Серед працівників травматизм під час навчально виховного процесу та побутовий травматизм  відсутні.

Про вжиті керівником заходи щодо зміцнення та

модернізації матеріально-технічної бази закладу.

         Важливим аспектом функціонування дошкільного закладу є стан приміщення, території, групових кімнат. Не дивлячись на те, що діти не відвідують дитячий садок, територія та приміщення завжди прибрані та чисті. Територія закладу має огорожу. Кожна група має окремий ізольований майданчик із зеленими насадженнями. На території розміщено фізкультурний майданчик,  функціонують земельні ділянки, квітники, городи.  Озеленення постійно оновлюється, на протязі всього року  проводиться підчистка кущів, покіс трави, ремонт ігрового обладнання.      Хочу висловити подяку колективу ЗДО за сумлінну добросовісну працю, за підтримку та розуміння.

Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені

батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядуванн

     Адміністрація ЗДО № 7 завжди відкрита до діалогу з батьками та громадянами. Ми вислухаємо кожного, із задоволенням приймемо до уваги  поради та пропозиції. Пропозицій щодо покращення стану або зауважень, стосовно роботи ЗДО не поступало. Навпаки, батьки вдячні організації освітньої роботи в дистанційному режимі, вдячні працівникам ЗДО за зберігання матеріальної бази закладу та території закладу в належному стані.

     2022-2023 навчальний рік дійсно виявився роком викликів та бар'єрів. Але я хочу констатувати, що ми достойно його прожили та успішно дійшли до фінішу. Ми повноцінно працювали , та утримували зв’язок з дітьми та батьками. Я вдячна всім працівникам закладу за роботу. Я вдячна всім батькам, які долучалися до освітнього процесу, до життя груп та взаємодіяли з вихователями. Бажаю миру та злагоди, скорішого відновлення освітнього процесу офлайн. Дякую за увагу!