ОСВІТНЯ ПРОГРАМА ЗДО №7 "ТОПОЛЬОК" ПОКРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

ВСТУП _________________________________________________________2

Розділ 1 Загальні положення________________________________________ 5

Розділ ІІ Загальний обсяг навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти_________________________________________________ 9

Розділ ІІІ Форми організації освітнього процесу_______________________ 11

Розділ ІV Опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти___________________________________________________________ 14

Розділ V. Основні показники реалізації освітньої програми___________ 16

                                                            ВСТУП

          Відповідно до статті 4 Закону України «Про дошкільну освіту» ЗДО №7 «Топольок» Покровської міської ради Донецької області  у 2023/2024 навчальному році спрямовує діяльність на забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб; формування у дитини дошкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду.

     Освітня програма ЗДО №7 «Топольок» на 2023/2024 навчальний рік розроблена на виконання Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» та згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 615 від 22.05.2012.

      Освітня програма окреслює підходи до планування й організації закладом освіти єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення вихованцями обов’язкових результатів навчання (набуття компетентностей), визначених Базовим компонентом дошкільної освіти.

Освітня програма визначає:

– загальний обсяг навантаження та очікувані результати навчання (набуті компетентності);

– перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх ліній, логічну послідовність їх реалізації;

– форми організації освітнього процесу;

– систему внутрішнього забезпечення якості освіти.

Зміст освітньої програми передбачає:

– формування основ соціальної адаптації та життєвої компетентності дитини;

– виховання елементів природо-доцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля;

– утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини;

– розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.

Мета і завдання освітньої програми:

– забезпечення якісної організації та здійснення освітнього процесу в ЗДО;

• створення умов, комфортних для розвитку пізнавальних і психічних процесів дітей, їхньої спрямованості на активність у соціумі;
•  забезпечення реалізації можливостей і здібностей кожної дитини;
•  створення атмосфери гуманного та доброзичливого ставлення до всіх вихованців, що сприятиме вихованню у них товариськості, доброзичливості, допитливості, ініціативності, формуванню самостійності і творчості;
• турбота про здоров’я, емоційне благополуччя та своєчасний всебічний розвиток кожної дитини;
• максимальне використання різноманітних видів дитячої діяльності, їх інтеграція задля підвищення ефективності освітнього процесу;
• творча організація (креативність) освітнього процесу;
•  варіативність використання навчального матеріалу з метою розвитку творчості з урахуванням інтересів і здібностей кожної дитини;
•  забезпечення шанобливого ставлення до результатів дитячої творчості;єдність підходів до виховання дітей в умовах закладу дошкільної освіти та сім’ї;
• забезпечення наступності між закладом дошкільної освіти та початковою школою, що виключає розумові та фізичні перевантаження у змісті освіти дітей дошкільного віку;
• забезпечення психолого-педагогічної підтримки сім’ї та підвищення компетентності батьків у питаннях розвитку освіти, охорони і зміцнення здоров’я дітей;
• підвищення професійної майстерності педагогів дошкільної освіти.

     Педагоги ЗДО забезпечують засвоєння здобувачами освіти обов’язкового мінімуму змісту дошкільної освіти на рівні вимог Базового компонента дошкільної освіти – Державного стандарту дошкільної освіти України.

Обов’язковий мінімум передбачає:

- компетентнісний підхід до розвитку особистості, збалансованість набутих знань, умінь, навичок, сформованих бажань, інтересів, намірів та особистісних якостей і вольової поведінки дитини;

- надання пріоритету соціально-моральному розвитку особистості;

- формування у дітей цілісної, реалістичної картини світу, основ світогляду;

- забезпечення індивідуального особистісного розвитку;

     Формування позитивної мотивації здобувачів освіти до освітньої діяльності здійснюється через розвиток життєвих компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві.

Розділ І Загальні положення

         Заклад дошкільної освіти №7   «Топольок»   Покровської міської ради Донецької області здійснює освітній процес відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компонента дошкільної освіти,  затвердженого наказом МОН 12.01.2021 №33,  Положення про заклад дошкільної освіти (постанова КМУ від 12.03.2003 № 305 у редакції постанови КМУ від 27.01.2021 № 86), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоровꞌя України від 20.04.2010 №234), Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 №446), листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 26.07.2010 №1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну дітей у дошкільних навчальних закладах, листів Міністерства освіти і науки України від 07.07.2021 № 1/9-344«Планування роботи закладу на навчальний рік», від 27.09.2010 № 1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми п’ятирічного віку»

Юридична адреса: 85300, Донецька область,

м. Покровськ

вул. Шибанкова, 45А

тел. 52-13-17

Адреса сайту:    http://topolek.klasna.com

Електронна пошта:  [email protected]

Тип закладу – комунальний

Мова навчання – українська. Ведення документації, освітнього процесу здійснюється українською мовою.

Пріоритетні завдання на 2023/2024 навчальний рік:

1. Розвивати основи патріотичної свідомості дошкільників з високими морально – духовними якостями, навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинниками  національно - патріотичного виховання. 

2.  Активізувати роботу по використанню гри, як природний ресурс дитини для подолання кризових ситуацій.

3. Впровадження LEGO - технології, як інноваційного напрямку оновленого змісту дошкільної освіти.

4.    Проводити цілеспрямовану освітню діяльність щодо формування в учасників освітнього процесу безпечної поведінки в довкіллі з урахуванням умов воєнного ( післявоєнного) стану,  використовуючи різні форми організації освітнього процесу навчати дошкільників обачності, навичок орієнтування та адекватної реакції на різноманітні чинники ризику для життя.

5. Продовжувати підвищувати рівень професійної майстерності педагогічних працівників в проведенні різних форм організації освітнього процесу , проведенні онлайн-заходів, оволодінні формами та методами взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації кожної дитини.

Режим роботи закладу дошкільної освіти  - з 01.09.2023 - дистанційний

У 2023/2024 навчальному році у закладі дошкільної освіти функціонуватимуть 6 груп  з обліковим складом 86 дітей,  27 працівників.

Педагогічний  колектив  відзначається  стабільністю, але разом з тим наявні вакансії. За   штатним  розкладом  педагогічних  працівників  має  бути  16, а фактично – фізичних  осіб – 12:

• Завідувач 1
• музичний керівник – 1
• вихователі – 10

вакансії :

• вихователь-методист -  1
• вихователь закладу дошкільної освіти - 3

Усього 12 педагогів, які мають наступний освітньо – кваліфікаційний рівень:

2 особи -  11 тарифний розряд

2 особи – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст»

3 особи – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст І категорії»

5 осіб – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії»

Медичний персонал складається з 1 особи:

• вакансія сестри медичної

Освітній рівень педагогів:

Неповна вища (молодший спеціаліст)  1 особа

Базова вища (бакалавр) 2 особи

Повна вища 9 осіб

Структура навчального року

       Навчальний рік починається 1 вересня 2023 року і закінчується 31 травня 2024 року, оздоровчий період – з 1 червня по 31 серпня 2024 року.

        Упродовж навчального року для дошкільників будуть проводитись канікули, під час яких заняття з вихованцями не проводяться, крім чек-листів з активностями з розважальним змістом.

осінні канікули – з 23 по 29 жовтня 2023 року;

зимові канікули – з 30 грудня 2023 до 14 січня 2024 року;

весняні канікули – 25 березень по 31 березня 2024 року;

літні канікули – з 01 червня по 31 серпня 2024 року.

        Організація роботи влітку визначається інструктивно-методичними листами від 16.03.2012 № 1/9-198 «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» та від 28.05.2012 № №1/9-413 «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період».

Матеріально-технічна база

        Заклад дошкільної освіти  №7  «Топольок» введений в експлуатацію з 25 листопада 1963 року. Розрахований на 110 місць.

Площа земельної ділянки - 8987 м2

Площа будівлі - 1189,4 м2

       Територія закладу огороджено парканом, який має задовільний стан. Кожна група має ізольований майданчик із зеленими насадженнями, тіньовий навіс, пісочницю. На території є спортивний майданчик, футбольне поле, сучасна дитяча площадка.

       У ЗДО є 6 групових приміщень, кабінет завідувача, методичний кабінет,  музично-спортивна зала, медичний блок: кабінет медичної сестри, ізолятор; харчоблок, комора харчова, комора кастелянші, пральня.

       Територія закладу та будівля постійно підтримуються в задовільному стані, проводяться поточні ремонти, благоустрій прилеглої території.

       У структуру року та режим роботи ЗДО №7 «Топольок» Покровської міської ради Донецької області можуть бути внесені зміни у зв'язку з умовами воєнного стану в Україні.

Завідувач ЗДО №7                                                          Марина СТАРОВА

СХВАЛЕНО                                                                 ПОГОДЖУЮ

Протокол засідання                                         Начальник відділу освіти

педагогічної ради                                        Покровської міської ради

ЗДО №7 «Топольок»                                  Донецької області

м. Покровськ                                                  _________ Любов ВОРОТИНЦЕВА

30 серпня 2023 року №1                              «___»__________ 2023 р.

Розділ ІІ Загальний обсяг навантаження

та очікувані результати здобувачів освіти

       Освітній процес у ЗДО №7 «Топольок» Покровської міської ради  здійснюється відповідно до програмно-методичного забезпечення та є єдиним комплексом освітніх компонентів для досягнення вихованцями результатів навчання (набуття компетентностей), визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, чинними освітніми комплексними та парціальними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України.

      Відповідно до рішення педагогічної ради ЗДО №7 «Топольок» (протокол №1  від «30»  серпня 2023 року) освітній процес здійснюється за програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України та регіональними парціальними програмами.

     Зміст освітнього процесу в ЗДО визначається Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні (затвердженого наказом МОН 12.01.2021 №33).

     Зміст інваріантної складової Базового компонента дошкільної освіти забезпечується через освітню програму для дітей від двох до семи років «Дитина», рекомендованої Міністерством освіти і науки України (лист МОН України від 09.11.2015 № 1/11–16163)

     Варіативна складова Базового компонента дошкільної освіти реалізується через  інтеграцію змісту парціальних програм у різні види діяльності.

У 2023/2024 навчальному році будуть упроваджуватись такі парціальні програми для інтеграції їх змісту у різні види діяльності:

• Програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина», (авт. – Кичата І. І., Каплуновська О. М., Палець Ю.М.; за наукового редагування Рейпольської О. Д.). схвалена для використання в дошкільних навчальних закладах комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України, лист ІІТЗО від 25.03.2016 р. № 2.1/12-Г-85;
• Програма оздоровчо-освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку «Веселкова музикотерапія»  2015 р. Г.І.Побережна, Н.В.Тарапака
• «Безмежний світ гри з LEGO» Програма розвитку дітей від 2 до 6 років і методичні рекомендації. (авт. Рома О.Ю.)
• Парціальна програма розвитку дитини від 2 до 6 років через гру «Творці майбутнього» , автори О.Рома, І. Піскова, Г Малевич, Г Шварова

У 2023/2024 навчальному році у ЗДО в дистанційному форматі функціонуватимуть такі групи:

• молодша група «Антошка»
• середня група «Капітошка»
• старша група «Сонечко»

Розподіл групових занять на тиждень,

які будуть проводитись в онлайн форматі

                                  у 2023/2024 навчальному році

Очікувані результати навчання здобувачів освіти

      Очікуваними результатами освітнього процесу є набуття компетентностей, що визначені за усіма освітніми лініями Базового компонента та комплексними і парціальними програмами, за якими здійснюється освітній процес.

     Набуття різних видів компетентностей дитиною дошкільного віку відбувається в різних видах діяльності (ігровій – провідній для дітей дошкільного віку); руховій; природничій; предметній; образотворчій; музичній; театральній; літературній; сенсорно-пізнавальній; мовленнєвій; трудовій і вимагає практичного засвоєння дитиною системи елементарних знань про себе та довкілля, моральних цінностей, уміння доречно застосовувати набуту інформацію. На кінець навчального року формується модель випускника кожної групи.

     Рівень сформованості компетентностей різних вікових групп  з’ясовується у процесі здійснення моніторингу рівня засвоєння програмового матеріалу дітьми  дошкільного віку

Розділ ІІІ Форми організації освітнього процесу

Термін навчання

     Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» освітня програма ЗДО визначає мету, завдання освітнього процесу на навчальний рік, а також форми його організації.

       Навчальний рік починається 1 вересня 2023 року і закінчується 31 травня 2024 року, оздоровчий період – з 1 червня по 31 серпня 2024 року.

      Упродовж  навчального року для дошкільників будуть проводитись канікули, під час яких заняття з вихованцями не проводяться, крім чек-листів з активностями з розважальним змістом.

осінні канікули – з 23 по 29 жовтня 2023 року;

зимові канікули – з 30 грудня 2023 до 14 січня 2024 року;

весняні канікули – 25 березень по 31 березня 2024 року;

літні канікули – з 01 червня по 31 серпня 2024 року.

     Організація роботи влітку визначається інструктивно-методичними листами від 16.03.2012 № 1/9-198 «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» та від 28.05.2012 № №1/9-413 «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період».

       У закладі дошкільної освіти встановлено 5-денний освітній тиждень.

                                       Планування освітнього процесу

     Планування освітньої роботи з дітьми здійснюється  за принципом потижневого тематичного планування , що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмного матеріалу. У кожній команді(групі) Тims створено папку для планування, яка знаходиться у вільному доступі для ознайомлення.

      Блочно-тематичне планування освітнього процесу є одним із ефективних інструментів реалізації принципу інтеграції й сприяє кращому засвоєнню знань, умінь і практичних навичок дошкільників з відповідної теми, яка пропонується для вивчення і закріплення протягом одного  тижня.

     Тип заняття обирає та уточнює педагог самостійно, враховуючи конкретні умови роботи (онлайн), забезпечуючи водночас досягнення конкретних очікуваних результатів, зазначених в освітніх програмах.

Робота з батьками

       З метою забезпечення єдиних вимог і наступності сімейного і суспільного виховання, надання психолого-педагогічної допомоги батькам або особам, які їх замінюють, підтримки різнобічного розвитку дітей, які виховуються в умовах сім'ї, вихователі  ЗДО організовують  консультативну роботу у батьківських групах Вайбер та на платформі Tims у каналі «Для вас, батьки»

Надають консультації з різних питань:

•  соціалізація дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах сім’ї;
• вікові та  психофізіологічні особливості дітей;
• психологічна готовність до навчання у школі;
• організація ігрової діяльності;
• організація харчування дітей вдома;
• психологічна допомога в умовах воєнного стану;

Інноваційна діяльність

    З метою підвищення якості освітнього процесу у 2023/2024 навчальному році в ЗДО №7 «Топольок»  використовуються інноваційні педагогічні технології, а саме:

Організація та види занять під час онлайн-освіти

     Робочий навчальний план на 2023/2024 навчальний рік складено згідно з наказом Міністерства освіти і науки від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності» (Додаток 1)

     Робочий навчальний план ЗДО включає інваріантну та варіативну складову. Зміст інваріантної складової Базового компоненту дошкільної освіти забезпечується через чинні програми розвитку дітей дошкільного віку відповідно до додатка «Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2023/2024 навчальному році», інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки України від 21.08.2023 №1/12490-23«Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році».

     Основними формами роботи з дітьми у ЗДО є: заняття в синхронному режимі, ресурсні онлайн зустрічі з батьками, підготовка та відпрацювання чек-листів,  індивідуальна робота, інтерактивні ігри.

На тиждень плануються 2-3 синхронних онлайн заняття та 1 одна ресурсна зустріч у п’ятницю.

 Тривалість занять становить:

- у першій молодшій групі – не більше 10 хвилин;

- у молодшій групі – не більше 10 хвилин:

- у середній - не більше 15 хвилин.

- у старшій - не більше 20 хвилин

Розділ ІV Опис та інструменти системи

внутрішнього забезпечення якості освіти

          Внутрішня система забезпечення якості освіти створюється відповідно до статті 41 Закону України «Про освіту». Вона може включати:

– оприлюднені критерії, правила та процедури оцінювання освітньої діяльності та управлінських процесів у закладі освіти;

– політики та процедури забезпечення якості освіти;

– систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

– забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу;

– створення в закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

– інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами закладу освіти.

       Згідно зі статтею 20 Закону України «Про дошкільну освіту» педагогічна рада закладу дошкільної освіти формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, зокрема систему та механізми забезпечення академічної доброчесності.

       Внутрішня система забезпечення якості освіти створюється відповідно до рекомендацій Міністерства освіти і науки України, Державної служби якості освіти України з урахуванням: цілей та пріоритетів розвитку закладу дошкільної освіти; типу закладу, місцезнаходження, умов діяльності.

       До розбудови внутрішньої системи якості освіти залучаються усі учасники освітнього процесу.

     Мета внутрішньої системи забезпечення якості освіти: постійне та послідовне підвищенні якості освіти на основі відстеження динаміки показників освітньої діяльності та освітніх процесів у ЗДО.

     Завдання внутрішньої системи забезпечення якості освіти:

1. Визначення пріоритетних напрямів та показників для оцінювання освітньої діяльності, управлінських процесів у ЗДО.

2. Здійснення вимірювання показників освітньої діяльності та управлінських процесів у ЗДО та оцінка їх динаміки.

3. Визначення шляхів підвищення якості освіти за результатами оцінювання показників освітньої діяльності та освітніх процесів.

4. Надання допомоги учасникам освітнього процесу щодо підвищення якості освіти.

Моніторинг рівня професійної компетентності педагога та якості дошкільної освіти

       Основними процедурами вивчення якості освітньої діяльності в ЗДО визначено:

- відстеження рівня розвитку дітей старшого дошкільного віку відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

- внутрішній моніторинг якості освіти;

- самооцінювання освітньої діяльності.

        Відстеження рівня розвитку дітей старшого дошкільного віку здійснюється відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти. У якості інструментарію можна використати регіональні картами спостереження або кваліметричну модель Єльникової Г.В. (лист МОНУ від 06.11.2015 № 1/9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі»).

     Для забезпечення об’єктивності та достовірності даних важливо дотримуватись принципів академічної доброчесності, у тому числі справедливого оцінювання.

       Внутрішній моніторинг якості освіти здійснюється відповідно до статті 48 Закону України «Про освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 16.01.2020 № 54 «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти». Для проведення внутрішнього моніторингу розробляється відповідна програма.

       Самооцінювання освітньої діяльності включає :

- самооцінку показників освітньої діяльності та управлінських процесів у ЗДО;

- оцінювання педагогічними працівниками своєї діяльності.

 Очікувані результати щодо реалізації системи внутрішнього забезпечення якості освіти:

 1. Отримання об’єктивних даних про якість освітньої діяльності та управлінських процесів  у ЗДО.

2. Підвищення якості освіти в ЗДО на основі прийняття ефективних управлінських рішень.

3. Створення атмосфери довіри до ЗДО серед педагогічних працівників та батьків вихованців.

Розділ V. Основні показники реалізації освітньої програми

Припускається що:

Для вихованців і батьків:

- кожному вихованцю будуть створені умови для повноцінного особистісного росту;

- міцний стан здоров'я дітей буде сприяти підвищенню якості їх освіти;

- забезпечення індивідуального педагогічного та психологічного супроводу для кожної дитини;

- кожна сім'я отримує консультативну допомогу у вихованні і розвитку дітей, право участі в житті закладу, можливість вибору додаткових освітніх послуг;

- якість сформованості ключових компетенцій буде сприяти успішному навчанню дитини в школі;

- система додаткової освіти доступна і якісна.

Для педагогів:

- кожному педагогу буде надана можливість для підвищення професійної майстерності;

- кваліфікація педагогів дозволить забезпечити сформованість ключових компетенцій дошкільника;

- буде подальший розвиток умов для успішного освоєння педагогічних технологій;

- підтримка інноваційної діяльності.

Виконання Освітньої програми дасть змогу:

- удосконалити організацію освітнього процесу в закладі з метою забезпечення ефективної реалізації завдань державного стандарту;

- забезпечити формування у дітей дошкільного віку мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку;

- створити умови для якісного соціально-емоційного розвитку дитини старшого дошкільного віку як запоруки успішної самореалізації на наступному етапі життя в початковій ланці школи;

- забезпечити компетентнісний підхід до освітнього процесу;

- розширити спектр додаткових освітніх послуг;

- забезпечити збереження психічного здоров`я дітей;

- задовольнити освітньо-культурні потреби здобувачів освіти;

- удосконалити систему підвищення професійної майстерності педагогів, надаючи пріоритет самоосвіті;

- упровадження в освітню практику сучасних інформаційних і комунікаційних технологій;

- упровадження ефективних технологій співпраці з батьками в практиці психолого-педагогічного партнерства;

- використання сучасних освітніх технологій у роботі з дітьми;

                                                                                                          Додаток 1

АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕННЯ ОНЛАЙН ЗАНЯТЬ

 З ДІТЬМИ В ЗДО

  ,